FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO


FORMAR O PROFESSOR REFLEXIVO É FUNDAMENTAL NO MUNDO HOJE? POR QUÊ?

Sim, pois ela exerce o papel fundamental na formação dos estudantes, ele não é o professor passivo que se centra numa prestação restrita de conhecimento e não envolve a sociedade a qual o aluno está sendo preparado. Ele, o professor reflexivo tem papel fundamental na formação do aluno, pois este desenvolve a capacidade do aluno, através da inserção de conhecimentos de ensino e da realidade da qual pertencem. Melhorando se assim o aprendizado do estudante, através de métodos de ensino que não se restringem aos conteúdos impostos, possibilitando discução e o feedback dos mesmos, em suma transformam e capacitam o aluno verdadeiramente para a vida, o mercado de trabalho.

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Explique :
a) A tese da inseparabilidade da Filosofia da Educação.
b) A tese da Filosofia como fundamento da Educação.

A) A TESE DA INSEPARABILIDADE DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO.

Trata-se da argumentação entre educar e o filosofar, pois estes são indispensáveis na vida do homem e devem ser tratados como partes que completam um ao outra. O filosofar nos permite conhecer a nós mesmos, ao próximo e o entorno, através do conhecimento e a compreenção da realidade. Cada um destes são indispensáveis no contexto da educação e devem ser mais enfatizados nas escolas para que melhor se faça uma educação de qualidade e real.

B) A TESE DA FILOSOFIA COMO FUNDAMENTO DA EDUCAÇÃO.

A filosofia se justifica na base inicial de fundamentos da educação, buscando ajudar o homem a compreender melhor a se, o próximo e o mundo através de pricipios de p´raticas docentes. A inserção da parte filosofica na educação permite uma análise crítica da realidade, tornando os capazes de intervir intelectualmente no mundo em que vivem (os homens) e também pelo fato de a filosofia permitir uma reflexão e pense nas atitudes e no que elas repercutiram. Em suma é importantíssimo a união da educação e filosofia para o desenvolvimento de uma sociedade que preze verdadeiramente uma educação de cunho critico e de aprendizado para todos.
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1 - Explique, conforme o texto do fascículo, porque o conhecimento não pode ser considerado neutro.

O conhecimento sempre existe e se fundamentaliza na passagem dele de alguém para outro ou de um acontecimento para alguma pessoa, ele não pode ser considerado neutro, pois ele é construído no cotidiano social e se fundamenta na construção pessoal do próprio conhecimento através do aprendizado na família, escola, religião e sociedadee na convivência inter-pessoal, além da cultura e a ética que reje uma vida social. Também não pode ser considerado neutro, pois o conhecimento age fundamentalmente na vida das pessoas possibilitando as mesmas descobrirem possibilidades e fazerem dele porta de acesso á muitas oportunidades de ensinar, aprender e conviver.
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Na sua compreensão, qual das posições é mais sensata: a cética ou dogmática? Justifique sua resposta.

A posição mais sensata sobre a possibilidade do conhecimento se refere ao ceticismo pelo fato dele considerar que o conhecimento total da verdade é impossivel, ele considera o conhecimento plausivel de constatação, por exemplo num determinado tempo e espaço "se diz não ter cura para uma determinada doença e anos depois com o avanço da tecnologia esta teoria é derrubada e se cria possibilidades através de métodos de estudo e da releitura de um determinado problema para solucionar e/ou modificá-lo". Em se tratando de Dogmatismo este é muito fechado, não se pode constatar as "verdades" que por eles são empregados ou seja no meio social o uso deste sistema poderia e pode prejudicar em certos casos o desenvolvimento de uma sociedade e o impedimento dessade conhecer o outro lado de uma história ou até mesmo a veradeira parte dela. ex:" no dogmatismo ao explicitar que a AIDS não tem cura", se não podessemos questionar, as pesquisas jamais existiriam e a doença não poderia ser estudada para se obter uma cura.



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